到了最後, 對於健次來說, 朋友二號是誰其實不重要了, 因為危機總算全部解除; 現實中, 這個模仿服部的假朋友也死了.
健次最後這次走入VR, 見小學階段小健次, 首先就是讓VR裡的小健次與那時候本來到最後都是孤單搬離的佐田清道別, 然後就是讓小健次承認偷科特隊徽章. 這些事情其實在現實中都是無可挽回的了, 老健次所謂的最後了斷, 是種儀式性的贖罪. 讓我們讀者看到這位正義朋友心理一直存在一些或污點或遺憾.
之後跳到中學階段, 是看看那初中自己又窩囊又間接的失敗表白, 還有無意間阻止了面具男二號跳樓一手製造日後惡魔的往事. 這裡老健次沒有介入甚麼, 兩件事對故事裡的健次可能也只是俱往矣微不足道, 然而對我們讀者, 意義是非常深遠的.
長年一邊看著正義朋友健次經歷千山萬水拯救世界, 一邊又怕故事落入俗套驚怕可能健次就是朋友等等心理, 一直也在煎熬著痴心讀者. 現在真相大白, 不過浦澤直樹不是要大刺刺的告訴你"朋友二號不是健次而一定是誰人誰人", 而是讓你知道你一直看著的正義主角, 就是無意之間令旁人成了惡魔的人. 讓我們反思, 如果當日小健次沒有埋沒良心讓朋友二號被冤枉, 那麼朋友二號會否一直模仿服部到底成為最後惡魔呢?
在故事裡, 提及的所謂埋沒良心其實是小孩子高買而沒有坦承認罪, 一件相對性的小事. 作品目標讀者從來是少年以至成人了, 如果說啟發, 就不是啟發我們要小孩子不高買, 我們不高買等表面事情, 或者說, 不是那樣單一化. 我感覺到, 浦澤想說--------我們處世, 總是要憑著良心, 做自己日後不後悔的事情. 誰是英雄,誰是惡魔,其實不能如小孩時看的漫畫作品那樣容易說清. 道理說破了還是老掉大牙, 不過浦澤用了超優秀的說故事手法, 電影感漫畫再向我們訴說. 多謝你浦澤老師, 這句老師, 不是因為日本人愛稱專業漫畫家為老師(先生), 而是因為真的受教了.20世紀變為21世紀, 純粹時間上的變遷是沒有意思的, 再認清了意簡言不盡的人生道德原則就來得有意義了. 多謝!
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